余建祥：深度学习将是未来每个学生学习成长的基石(2)

　　项目式学习的目的就是为了帮助学生摆脱填鸭式课堂、作业和教科书，让他们参与到表达、互动和创新中，与他人分享自己研究发现的成果，是对传统的填鸭式教学的一种颠覆。项目式学习鼓励学生通过合作、探究、交流、批判等形式，学习职场和真实世界的解决问题方法，而不是脱离现实坐在书桌前做题啃书。其实孔子的教学方式也是如此，并不是把学生圈在教室里，而是在周游列国的过程中，提出问题和观点，让学生自己深入思考，采用的是游学的方式。

　　项目式学习改变了传统教学的枯燥乏味，让学生围绕着解决问题去了解知识，并将知识应用于实践，也可以极大的调动学生学习的积极性和主动性。我们在开展学习力夏令营的时候，也普遍采用有趣的项目式学习，通过有趣的项目，来培养学生的学习能力，调动学习积极性，效果非常好。

　　随着人工智能时代的到来，对每一个未来的人才要求会远高于工业时代，传统的工业时代的教育模式必然会被颠覆和影响，对于学生的学习也会提出更高的要求，不仅要求学生能应对考试，更需要应对未来全新时代的要求。未来，深度学习应该是每一个学生的标配和最基础的能力，而“脆弱知识综合症”正成为学生学习成长的最大拦路虎。（余建祥）

　　作者简介：余建祥，著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。